Portugal - dag 1

Vi var tidlig oppe etter bare noen timers søvn. Først på dagens program var mottakelse hos ordføreren i Rådhuset i Vila Verde. Deretter var vi innom en broderiutstilling og fikk se regionens berømte broderier før vi reiste til skolen og møtet ble offisielt åpnet av rektoren på skolen. Etter lunsj ble elevene delt i tre grupper og begynte å fortelle om utdanningssystemet og utfordinger de hadde i sine egne land.

Jentene utenfor Rådhuset

Ordføreren i midten omkranset av varaordfører til høyre og Portugals koordinator Pedro Lancos

Åpningstale og vi ønskes velkommen av rektor

The norwegian team

Alle elevene samlet og deles i grupper

Amber sin gruppe

Habibe sin gruppe

Adeles sin gruppe

PORTUGAL

Fra søndag 28.februar til lørdag 5.mars reiser elevene Habibe Bayram, Adele Roughtvedt og Amber Majid  fra Kuben til Portugal for å treffe de andre ungdommene som er med i prosjektet "Erasmus + High school drop-out, one is too many." De andre kommer heholdsvis fra Tyrkia, Hellas, Portugal, England, Litauen, Latvia, Bulgaria, Kypros og Italia. I fem dager skal de utveksle erfaringer, diskutere og tilslutt bli enige om gode forslag til hvordan EU bør jobbe for å få flere elever til å fullføre og bestå videregående skole. Elevene vil i løpet av disse dagene lære mye om hvordan håndtere språklige, kulturelle og religiøse variasjoner for å få til et godt samarbeid og komme til enighet uten konflikter. De vil også lære om hvordan demokrati fungerer og spesielt de demokratiske prosessene i EU. De skal selv danne en modell av EU-parlamentet og få igjennom en lovendring på samme måte som det gjøres i EU. På kortere tid.....vel og merke

Her på bloggen kan dere følge dem dag for dag.

Aktiviteter gjennomført skoleåret 2014- 2016

Creating project team and tools

På Kuben videregående skole har Oppfølgingstjensten et eget tiltak for elever som har droppet ut av videregående. Det var derfor naturlig å legge Erasmus+prosjektet til denne avdelingen. Vårt Erasmus-team består av alle elevene og lærerne på OT. Vi har implementert de fleste prosjekteaktivitetetene inn i den ordinære undervisningen. 

Vi har laget et Erasmushjørne der vi stiller ut souvenirer og gaver og bilder fra møtene vi har hatt underveis i prosjektet.  Vi har en egen blogg der alt om prosjektet blir lagt ut på norsk. http://dropoutvgs.blogspot.no/
Der finner man også link til prosjektets egen hjemmeside. www.oneistoomany.net. Vi er også med i to facebookgrupper (en lukket for lærere og en åpen for elevene) https://www.facebook.com/groups/oneistoomany/ 
whatsup-gruppe og Etwinning.

Online Logo, poster, motto, short film competition.

Alle elevene var involvert I å lage logo og kortfilm. Temaet for filmen var noe de kjente seg igjen i og engasjerte dem. De fikk være kreative. Filmsspråket er noe de fleste behersker godt og ofte bedre enn skriftspråket. Elevene ble delt i to grupper. De skrev manus, instruerte skuespillerne, spilte rollene og filmet selv. Gjennom prosessen lærte de hvor viktig det er å kunne samarbeide. De lærte også betydningen av å møte opp på skolen og at deres tilstedeværelse var viktig. Filmen ga dem et nytt perspektiv på hvorfor det var viktig å møte opp på skolen.

Seminars and workshops for all stakeholders.

I desember invitert elevene på OTBygg foreldrene sine til skolen.  De ville lære foreldrene sine å sette opp en vegg, sette opp tømmermannspanel, sveise sammen rør og tegne en byggetegning. De fleste foreldre kunne ikke disse tingene fra før. Studentene fikk muligheten til å vise hva de hadde lært så langt på skolen. Etter en god  arbeidsøkt i snekkerverkstedet avsluttet vi med kaffe, kaker og en prat. Mange foreldre sa at dette var betste møtet de hadde vært på på skolen noensinne.

I februar invitert lærerne i Erasmusteamet skolens rådgivere og interesserte lærere til et seminar om skolevegring. Det er en liten gruppe av unge mennesker som droppe ut av skolen fordi de  heller vil være hjemme. Disse ungdommene er snille og hyggelige og har verken rusproblemer eller er kriminelle. De bare vil ikke gå på skolen. De vil heller være hjemme å se tv, film, serier og spille dataspill eller se youtube. Noen har sittet hele natten og spilte med andre gamere over verden og kommer seg ikke opp om morgenen. De snur døgnet og noen er blitt spillavhengige.  Det er en taus ungdomsgruppe og mange lider av angst og depresjon. Til seminaret fikk vi besøk av en psykolog og en utekontakt fra Bærum kommune som fortalte om hvordan de jobbet med disse ungdommene. De inviterte foreldre til temakvelder der foreldrene fikk mulighet til å snakke med andre foreldre og få veiledning i hvordan de skulle håndtere situasjonen. Kommunen hadde også startet et spillhus hvor gamerne kan møtes og spille. Målet var å få ungdommene ut av rommet sitt og en mulighet til å snakke med dem og hjelpe dem til å bygge opp selvtillit på andre områder enn gaming.

Career-Planning Organization

Mye av karriereveiledningen har vært en del av den ordinære undervisningen jmf læreplanene I yrkesutøvelse og prosjekt til fordypning. I tillegg har elevene fått individuelle veiledning og vært med på utdannningsmesser og workshop. Skolen arrangerte en to-dagers workshop "Min framtid" der eksterne bidragsytere deltok.

Læringsstragegier

Opplæring og kursing i læringsstrategier og studieteknikk er primært en del av den ordinære undervisningen. I tillegg har elevene på hele skolen fått et eget kurs ved skolestart samt en oppfrisking i løpet av høsten.